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国外教育专家培训搬到“家门口” 品质市中教育的“国际视野”
浏览: 发布日期:2019-10-22

国外教育专家培训搬到“家门口” 品质市中教育的“国际视野”

部分与会专家合影。

  16位国外教育“大咖”、10场不同文化背景下的主旨演讲、3节内容丰富的生动课例……去年10月,首届济南市市中区基础教育发展国际研讨会举行,国内外教育同仁奉献了一场“深度学习”的教育盛宴。

  今年10月17日和18日,2019济南市市中区基础教育发展国际研讨会再次“相约”,国内外教育大咖齐聚市中,围绕“让深度学习真实地发生”这一前沿课题,展开学术交流。与会专家从深度学习理念、学习空间打造、个性化课程展示等维度进行深入研讨,生动剖析深度学习融合实践的路径,为市中教育加快国际交流与合作、提高教育教学质量、培养具有国际视野和全球意识的市中学子提供了全新视角。

  8场主旨演讲聚焦“深度学习” 立足基础教育探寻学习真谛

  教育最终走向深度学习,而基础教育阶段是学会深度学习的关键时期。在这场教育盛宴中,来自澳大利亚、加拿大、德国、以色列等国家以及国内的8位教育“大咖”依次登台,分享了对“深度学习”的理解与感悟。

  来自澳大利亚埃迪斯科文大学的文森娅·科德里在分享中表示,在科技日新月异的今天,发展学生的创造力与创新能力、批判性思维与问题解决能力、团队协作能力以及沟通能力(4C能力)将有利于学生成为终身学习者,能够让深度学习真实发生。加拿大列治文教育局教育顾问格雷戈里·詹姆斯·庞萨特则通过“列治文教育转型的故事”诠释了当地教育变革的目标、内容与路径,分享了“如何让学生积极参与到学习中来”的成功案例。

  上海市教科院学习素养课程研究所所长夏雪梅聚焦“素养视角下的项目化学习”,结合跨学科项目化学习设计,探讨了通过深度学习打破学生阶层固化的实践经验与体会。德国阿莎芬堡市科伦贝格高级中学校长亨瑞克·巴兹则指出深度学习不仅是学习过程也是一个情感过程,只有加强与学生的联系,深度学习才能实现。

国外教育专家培训搬到“家门口” 品质市中教育的“国际视野”

国外教育专家动手做起物理实验。

  加拿大海天教育局国际教育主管费泽尔·罗吉则以海天教育局“48学区的战略规划”为样本,分享了当地开展的个性化、灵活学习。德国梅明根市塞巴斯蒂安·洛策中学校长哈拉德·雷克劳介绍了德国实用中学基于实践导向、能力培养为重心的课程特色。

  华东师范大学课程与教学研究所副研究员杨晓哲则站在历史发展的纵深视角,从“技术赋能下未来学校发展的5个趋势”出发,引发与会人员对终身学习与新型师生关系的联系、体验学习与学习真实发生的联系等进行深度反思。最后,以色列“领先一步”公司创始人奥莉·韦雷德分享了她富有实践性的“创造性与创业学习的6C模型”。

  “中外专家的思考、研究与分享,启思亮眼,使我们教育求索有了新的深度。我们将不断沿着成就未来的品质之路,学习,求索,实践,深思。”济南市邵而小学校长常网告诉记者。

  济南市舜耕小学校长胡爱红则表示,从历史到现代,从技术到观念,从认知到变革,专家们立足基础教育,聚焦深度学习,探寻学习的真谛,带给她深刻的思考和启发,“各位专家丰富的教育实践和学术引领,有助于学校持续推进课程改革,有助于学校培养全面发展、创造美好生活的市中学子。”

  一切为学生的成长而设计 市中教育赢得专家“点赞”

  “胜利大街小学和济南第十四中学两所学校学生的精神风貌,让我真切感受到‘市中教育有关深度学习的探索与实践让孩子们受益无穷’。”10月17日下午,与会嘉宾先后走进济南市胜利大街小学和济南第十四中学,近距离了解了学校在深度学习方面所做出的探索与实践,并进行了有效互动。

  在胜利大街小学,专家们近距离感受了学校以创生理念为核心,以宽基教育课程为载体,以智慧校园为支撑让学生走向深度学习的新样态。

国外教育专家培训搬到“家门口” 品质市中教育的“国际视野”

学生在市中区教师卢可雷执教的物理课上做实验。

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